Приколы в стиле чань

Dondhup

"Однажды ночью в провинции, где располагался монастырь, прошёл сильнейший снегопад. Утром ученики, пробираясь буквально по пояс в снегу, собрались в зале для медитаций. Учитель начал свою речь так:

– Скажите мне, что нужно делать в этой ситуации?

Один из учеников сказал:

– Следует молиться об оттепели.

Другой сказал:

– Нужно сидеть в своей келье, а снег пусть идёт своим путём.

Третий сказал:

– Познавшему истину должно быть всё равно – есть ли снег или нет снега.

Учитель сказал:

– А теперь послушайте меня...

Ученики приготовились внимать величайшей мудрости.

Учитель обвёл их взглядом, вздохнул и сказал:

– Лопаты в руки – и вперёд!"

Лотос

Dondhup
А учителю принято брать лопату в руки или ему принято только командавать?

Dondhup

Dondhup
А учителю принято брать лопату в руки или ему принято только командавать?

Ёжик

Думаю что такой здравомыслящий Учитель не послал бы лесом нейрофизиолога, а с интересом бы выслушал то, как устроен мозг. Кстати Бодхидхарма - первый патриарх Чань написал в трактате "О кровеносном сосуде":

Будда есть продукт нашего сознания. Как же можно найти Будду вне этого сознания?

http://www.kuchaknig.ru/show_book.php?book=162297

Горсть листьев

Наверно, всё таки не "о кровеносном сосуде", а "кровоточащая проповедь". Знаменитый текст, назван так потому, что в нём собраны высказывания Дамо, в которых, можно сказать, чувствуется пульс его крови.

test · 一心 Зарегистрирован: 18.02.2005 Суждений: 18706

Та проповедь Бодхидхармы называется 血脈論. Где 血脈 означает и кровеносный сосуд (血 кровь + 脈 артерия), и ток крови (脈), и родословную передачи дхармы, и способность понять рассуждение (脈), и просто сообщение.

Лотос

Есть ещё один прикол: Ученик пришел к Учителю рано утром, когда рассвет раскрашивал небо роскошными перламутровыми красками, и сказал: - Учитель! Я тут подумал и понял, что ты не прав! Я решил вызвать тебя на поединок! - Здравствуй, дорогой, — ответил Учитель, отрываясь от созерцания зари. – И что же навело тебя на такие мысли? - То, чему ты меня учил, не имеет для меня никакой ценности! – выпалил Ученик. – Ты говорил мне о мире и спокойствии, о равновесии и благоденствии, но я поразмыслил и пришел к выводу, что это все чепуха! - Ну что ж, для тебя это так, — миролюбиво заметил Учитель. - Нет, ты не уходи от ответа! Я же говорю – поединок! Мы будем сражаться, и кто победит, тот и будет прав! - Ну, сражайся, — пожал плечами Учитель. – Я же не против. Только я в этом не участвую. Не люблю войн. Они все равно рано или поздно кончаются миром, так чего же время тратить? - А мне нравится война! – вскричал Ученик. – Это движение, это драйв, это энергия! Только в честном бою, повергнув противника, ты сможешь обрести Силу! - Возможно. Но я предпочитаю обретать Силу другими способами, — ответил Учитель. - Нет у тебя никакой Силы! – гневно бросил ему Ученик. – Ты сидишь с умным видом и вещаешь прописные истины, которые почерпнул в умных книжках. А я предпочитаю добыть истину в бою! - Что ж, это тоже – истина, — согласился Учитель. – У каждого свой опыт и своя истина. И все правы. - Демагогия! Твоя вечная демагогия! – гневно крикнул Ученик. – Ты учил меня столько времени и так и не узнал меня! Ты не способен видеть вглубь! - Истинно так, — покивал Учитель. – Я и себя еще до конца не узнал, что же говорить о тебе? И я все еще учусь видеть вглубь. Так что спорить не с чем. - Ты только и делаешь, что сидишь тут, на пригорке, и сочиняешь притчи, в которых нет ни соли, ни перца! Их жуешь, как вату, и не чувствуешь вкуса! - Да, действительно. Я тут варю диетическую пищу для ума и души. Для тех, кто уже нахлебался переперченой боевой похлебки, наглотался соленого пота походов и горьких слез потерь и теперь хочет изведать другой вкус. Так что ты опять попал в точку: ни перца, ни соли в моих притчах не найти… Да, все так. - Я научился ковать мечи, затачивать стрелы, выстраивать тактику, определять стратегию, ходить врукопашную, нападать и защищаться, а ты чему научился, сидя на пригорке и созерцая облака? – обвинил Ученик. - Ничему, — кротко ответил Учитель. – Я просто сидел и созерцал. И это все. - Ты не Учитель! Ты никого и ничему не можешь научить! Потому что ты не знаешь жизни, — заскрежетал зубами Ученик. – В то время, когда я падал и поднимался, расшибал себе лоб и залечивал раны, хрипя, сжимал горло врагов и оттирал их кровь со своих доспехов, ты тут пел и танцевал в белых одеждах! - Да. Ничему такому я точно не могу научить, — вздохнул Учитель. – Такого опыта у меня не было. Я не по этой части. У меня другие игры. - Да ты вообще ни по какой части! – топнул ногой Ученик. – А насчет игр… Ты не живешь – ты просто играешь в жизнь! А я живу, играя! Почувствуй разницу! - Честно говоря, пока не чувствую. По мне, так одно и то же. Но я попробую, — пообещал Учитель. – «Не живешь», говоришь. .. Это надо обдумать. «Игры нежити» — это может получиться интересный трактат. Когда-нибудь напишу. Спасибо за идею! - Короче, все! – подытожил Ученик. – Мне больше не нужны твои знания. Я больше не приму твоих советов. У меня есть своя точка зрения, и она не совпадает с твоей! И у меня уже есть свои Ученики. Так что я теперь сам – Учитель, и буду проповедовать свои истины! - Удачи, — искренне пожелал Учитель. - И имей в виду: я тебя победил! Тебе даже нечего мне возразить! – на прощание торжествующе сказал Ученик. – Ты слаб, ты даже не попытался противостоять мне. Так что поединок мною выигран! - С победой! – поздравил его Учитель. – Мне действительно нечего тебе возразить. Да и смысла нет – у тебя же есть собственная точка зрения, зачем тебе чужая? - Имей в виду: я буду воевать, и тебе меня не остановить! – с вызовом проговорил Ученик. - Я и не думал этого делать, — почтительно сказал Учитель. – Это же твой осознанный выбор. Разумеется, тебя не остановить! - Тьфу! – презрительно плюнул ему под ноги окончательно разочарованный Ученик, развернулся и пошел прочь. Он шел, твердо ступая по земле, и тело его было сильно, а походка энергична, и глядя на его воинственный и непримиримый вид, Учитель с улыбкой вспомнил себя – только молодого… Вскоре Ученик был уже едва различим на фоне огромного Мира. А Учитель еще постоял какое-то время, любуясь выросшим Учеником, и пробормотал ему вслед: - Ах, мой мальчик! Ты обрел свою Силу и теперь точно сможешь победить всех! Но знал бы ты, как это скучно – стоять на пьедестале, в полном одиночестве, среди поверженных врагов и покоренных народов… И даже поговорить-то не с кем, все тебе или льстят, или боятся, или ненавидят. Впрочем, ты все равно этого не поймешь, пока не попробуешь. Так что вари свою огненную похлебку, вари и пробуй! А я отпраздную твою победу в Поединке… И Учитель медленно закружился в танце под Музыку Жизни, которую могут слышать только те, кто уже завершил свою Войну…

Камила

"Однажды ночью в провинции, где располагался монастырь, прошёл сильнейший снегопад. Утром ученики, пробираясь буквально по пояс в снегу, собрались в зале для медитаций. Учитель начал свою речь так:

– Скажите мне, что нужно делать в этой ситуации?

Один из учеников сказал:

– Следует молиться об оттепели.

Другой сказал:

– Нужно сидеть в своей келье, а снег пусть идёт своим путём.

Третий сказал:

– Познавшему истину должно быть всё равно – есть ли снег или нет снега.

Учитель сказал:

– А теперь послушайте меня...

Ученики приготовились внимать величайшей мудрости.

Учитель обвёл их взглядом, вздохнул и сказал:

– Лопаты в руки – и вперёд!"

Горсть листьев

Vesta, отличная сказка. Ваше сочинение?

Поляков

История неканоничная, специфику дзэн не отражает, авторства некого "Сумеречного Макса", как подсказывает гугл.

Ёжик

P. S. Ёжик,вы все успокоиться не можете)))вы,случаем,не нейрофизиолог?)

test · 一心 Зарегистрирован: 18.02.2005 Суждений: 18706

Ёжик
Мозг тождественен сознанию?

Ёжик

test
нет. а вот процессы протекающие в нем - да. Вернее так - процессы которые МОГУТ протекать в нем.

test · 一心 Зарегистрирован: 18.02.2005 Суждений: 18706

test
нет. а вот процессы протекающие в нем - да. Вернее так - процессы которые МОГУТ протекать в нем.

Dondhup

Думаю что такой здравомыслящий Учитель не послал бы лесом нейрофизиолога, а с интересом бы выслушал то, как устроен мозг. Кстати Бодхидхарма - первый патриарх Чань написал в трактате "О кровеносном сосуде":

Будда есть продукт нашего сознания. Как же можно найти Будду вне этого сознания?

http://www.kuchaknig.ru/show_book.php?book=162297